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http://alireailleurs.tumblr.com/post/...-une-ministre-du-futur-pour-expliquer
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http://www.ted.com/talks/john_mcwhort...ng_is_killing_language_jk?language=fr
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http://www.clubic.com/robotique/actualite-785004-wozniak-robots.html
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http://www.wedemain.fr/Lettre-a-mes-e...-dans-un-futur-vertigineux_a1388.html
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Or, nous utilisons de plus en plus ces minerais et ressources dans des usages dispersifs qui rendent leur recyclage impossible. En créant des matériaux toujours plus complexes (alliages, composites…) on rend de plus en plus impossible la séparation des métaux que nous y avons assemblés. Le cercle vertueux du recyclage est percé. “On ne sait pas récupérer tous les métaux présents, en quantités infimes, sur une carte électronique”.
http://www.internetactu.net/2015/10/1...ondrement-aurons-nous-encore-un-futur
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http://www.lemonde.fr/economie/articl...ler-sur-l-industrie_4776121_3234.html
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http://www.slate.fr/story/106133/smar...ion-recommandation-humaine-algorithme
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http://www.20minutes.fr/monde/1698801...tm_term=Autofeed#link_time=1441751045
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...Demain, les MOOC seront personnalisés en fonction de nos caractéristiques neurobiologiques, cognitives et génétiques...
...De plus en plus, l’éducation va fusionner avec la médecine, les neurosciences vont absorber l’école...
...Dans ces conditions, les inégalités d’intelligence, aujourd’hui acceptées par la force des choses, seront demain insupportables. Nous allons donc massivement adopter les technologies d’augmentation....
...Pour ne pas être vassalisés par les machines intelligentes, l’école de 2050 utilisera les neurosciences, la génétique pour augmenter les capacités intellectuelles des futurs citoyens...
http://www.wedemain.fr/L-ecole-de-205...-savoirs-mais-les-cerveaux_a1194.html
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http://www.numerama.com/magazine/3385...-la-norme-avant-la-fin-du-siecle.html
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